Вопросы к итоговому экзамену по дисциплине "Психология" для студентов Alpeko.

 1. Понятие педагогического общения

2. Психология конфликта

3. Психология педагогического конфликта

4. Эмоционально - чувственная сфера личности. Эмоциональные состояния человека

5. Понятие личности в психологии (соотношение понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность». Факторы развития личности. Изучение личности в западной и отечественной психологии)

6. Понятийный аппарат науки психология (предмет, принципы, отрасли, связь с другими науками)

7. Методологический аппарат науки психология (основные и вспомогательные методы)

8. История развития науки психология

9. Волевая сфера личности, ее особенности. Связь воли с физиологией и воспитанием

10. Внимание как познавательный процесс. Виды, свойства внимания. Их характеристика. Невнимательность, ее причины

11. Психика как основная категория психологии

12. Сознание человека, условия его формирования. Бессознательная сфера человека

13. Темперамент как индивидуально - психологическая особенность личности. Учет темперамента детей в процессе учебной деятельности

14. Деятельность - как основная категория психологии. Структура деятельности. Характеристика видов деятельности

15. Понятие способностей, их природа. Виды способностей. Условия развития способностей

16. Понятие мышления. Операции, виды, формы мышления. Стили мышления. Речь и язык

17. Психологические особенности подросткового возраста

18. Психологические особенности младшего школьного возраста

19. Понятие характера. Акцентуации характера - как заострение черт характера

20. Понятие памяти: виды, процессы памяти. Факторы, влияющие на запоминание учебного материала

21. Психологические особенности старшего школьного возраста. Самоопределение как выбор жизненного пути

22. Воображение как познавательный процесс, его особенности.

23. Периодизация психического развития личности

24. Развитие как центральная категория возрастной психологии

25. Психологические требования к личности педагога. Общие и специальные способности педагога. Индивидуальный стиль деятельности педагога.

26. Психологические особенности развития ребенка раннего возраста.

27. Психологическое развитие младенца

28. Основные понятия возрастной психологии, их характеристика

29. Неуспеваемость как психолого-педагогическая проблема

30. Понятие об ощущении и восприятии. Виды, свойства, их характеристика